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En una primera parte, con la finalidad puesta en la comprensión de la conducta infantil y apelando a dispositivos didácticos, se exponen las razones del porqué los niños son como son; desarrollando concepto como temperamento, carácter, પ્રભાવક સામાજિક, deseos paternos, elección del nombre propio, orden de llegada de los niños y ...
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